李登輝學校進行中課程:

0611-0709「新時代青年班」-台北班課表

李登輝學校在2003年2月13日成立92年度核心教材編撰小組，並於2003年5月17日到2003年8月23日首次開辦「國政研究班」第一期。其間，在台灣各地開辦青年班、工商班、母語班、國是班、…‥等各種課程。 2010年開辦「領導人才班」進階課程。 李登輝學校2011年度分南、中、北區開辦「新時代青年班」。

下載「李登輝學校校友通訊第二期」PDF檔案 2008年8月 下載「李登輝學校校友通訊第三期」PDF檔案 2005年10月 下載「李登輝學校校友通訊第四期」PDF檔案 2005年12月 下載「李登輝學校校友通訊第五期」PDF檔案 2006年1月

日期 名稱 2003.2.13 成立92年度核心教材編撰小組 2003.5.17- 2003.8.23 開辦「國政研究班」第一期 2003.10.4- 2003.11.30 開辦「菁英師資班」第一期 2003.10.25- 2003.10.26 開辦「國是研討班」第一期 2003.11.6 日本產經新聞社第二屆「李登輝塾」參訪團拜會校本部 2003.12.27 一、「國策研究班」第一期、「菁英師資班」第一期聯合結業典禮。 二、「國政研究班」第二期、「青年領袖班」第一期聯合始業式 三、李登輝學校校友會成立大會。 日 期 名 稱 主 持 人 重 要 內 容 93.1.10 領袖學院「國政研究班」第二期 第二次研習 校本部 93.1.11 領袖學院「國政研究班」第二期 第二次研習 校本部 93.1.31 領袖學院「國政研究班」第二期 第三次研習 校本部 領袖學院「青年領袖班」第一期 第三次研習 校本部 93.2.1

李登輝學校現任教育長 王燕軍先生   現職： 李登輝基金會秘書長/李登輝學校教育長

李登輝學校設置要點 2005 年2 月25 日 1. 本設置要點 依據財團法人群策會組織規程第四條辦理。 2. 李登輝學校（以下簡稱本校），設立的目的在於培養社會菁英，儲備領袖人才，以提升台灣國家 認同建構台灣主體性。 3. 本校置校長一人，由群策會董事長兼任；置教育長一人由群策會秘書長兼任；置副教育長一人由群策會副秘書長兼任。 4. 本校為推動校務設校務發展委員會，本委員會召集人由校長兼任，另置副主任委員二至三人、校務委員九至十五人，均由校長敦聘之，任期一年，每半年召開會議一次。 5. 召集人得自校務發展委員中，敦聘五至七人為執行委員。 6. 本校校務發展委員會審議下列事項： 一、 校務發展計畫及預算。 二、 各分校、分班之設立、變更與停辦。 三、 各班別之課程綱要。 四、 校務及預算年度執行報告。 五、 其他有關校務發展事項及督導。 7. 本校為規劃各期班課程，設課程顧問小組，聘顧問七至十一人，由教育長兼任召集人，視需要隨時召開會議。 8. 為推展本校校務，得設校務處，由群策會教育處兼辦。校務處置處長一人、副處長一至二人、專員、組員、雇員若干人；由群策會教育處相關人員兼任之。 9. 本校得於適當地區設立分部，其設置辦法另訂之。 10. 本要點經董事會核定，校長發布後實施，其修正亦同。

臺灣長期以來在威權統治下，不僅政治的主體性無法建立，本土文化的自覺與主體性亦無法深入民心。固然，自從宣佈解嚴，開始進行經濟自由化、政治民主化改革以來，台灣已經脫離威權體制，但是，深受「大中國意識」所主宰的台灣教育文化，卻仍未改弦易轍。在此一結構性的沈痾下，國家認同混亂、功利主義瀰漫、意識型態對立、政黨衝突惡鬥、政局動盪不安、政府公信不立、經濟景氣不振等問題日益加深，使中國黨共對台灣政經、社會見縫插針的空間因而增大，失敗主義於焉滋生，人民心防日益脆弱。有鑑於此，必需加速推動政治民主化及教育、文化的本土化，如此方能建構臺灣共同體意識及國家認同，在面對中華人民共和國的文攻武嚇，以及「虛構」的大中國主義，始能撥亂反正。 基於上述，海內外台灣人菁英、有志之士，乃敦請 李前總統創組「群策會」，取為台灣國家前途打拼，群策群力之意，並與李登輝之友會共同設立以「李登輝學校」為名之社教政經講座，結合產官學界濟濟多士，編撰教材、企畫活動，以啟發社會風潮，建構台灣政治、社會、文化、教育與經濟發展之本土化工程，永續國家發展，邁向國際。此乃為「李登輝學校」設校之宗旨。