王燕軍先生七月一日接任群策會秘書長
群策會秘書長 王燕軍先生 現職： 群策會秘書長/李登輝學校教育長
海峽兩岸經濟合作架構協議條文內容(2010-06-29)
海峽兩岸經濟合作架構協議
序言
財團法人海峽交流基金會與海峽兩岸關係協會遵循平等互惠、循序漸進的原則，達成加強海峽兩岸經貿關係的意願；雙方同意，本著世界貿易組織（WTO）基本原則，考量雙方的經濟條件，逐步減少或消除彼此間的貿易和投資障礙，創造公平的貿易與投資環境；透過簽署「海峽兩岸經濟合作架構協議」（以下簡稱本協議），進一步增進雙方的貿易與投資關係，建立有利於兩岸經濟繁榮與發展的合作機制； 經協商，達成協議如下：第一章 總則
第一條 目標 本協議目標為： 一、加強和增進雙方之間的經濟、貿易和投資合作。 二、促進雙方貨品和服務貿易進一步自由化，逐步建立公平、透明、便捷的投資及其保障機制。 三、擴大經濟合作領域，建立合作機制。 第二條 合作措施 雙方同意，考量雙方的經濟條件，採取包括但不限於以下措施，加強海峽兩岸的經濟交流與合作： 一、逐步減少或消除雙方之間實質多數貨品貿易的關稅和非關稅障礙。 二、逐步減少或消除雙方之間涵蓋眾多部門的服務貿易限制性措施。 三、提供投資保護，促進雙向投資。 四、促進貿易投資便捷化和產業交流與合作。第二章 貿易與投資
第三條 貨品貿易附件 – 海峽兩岸經濟合作架構協議(ECFA)內容暨附件
ECFA 海峽兩岸經濟合作架構協議全文內容共十六條、五附件，協議內容主要載明在協議生效後六個月內，實施早期收穫計劃，並展開貨品貿易、服務貿易、投資保障協議、爭端解決機制磋商，並成立「兩岸經濟合作委員會」，負責後續協議執行、監督、解釋與資訊通報事宜。 五附件包括： 一、貨品貿易早期收穫產品清單及降稅安排；
群策會刊第二十九期
下載群策會刊第二十九期PDF檔案 本期內容重點: 1. 群策會2010年募款餐會 時間：2010年7月3日（週六） [...]
5月16日台北論壇
ECFA對台灣之衝擊 - 生活經濟主權系列論壇，專家學者在台北論壇發表的文章如下：
ECFA對台灣之衝擊 – 生活 經濟 主權 系列論壇
ECFA對台灣之衝擊 - 生活經濟主權系列論壇，分成高雄、台中、台北三場。
5月9日台中論壇
ECFA對台灣之衝擊 - 生活經濟主權系列論壇，專家學者在台中論壇發表的文章如下：
李登輝警告 中國併吞台灣 ECFA是第一步
李登輝昨參加李登輝學校「領導人才養成班」開學典禮相關新聞報導 引用 2010年4月18日 自由時報 李登輝警告 [...]
「領導人才養成班」開學典禮 李前總統致詞稿
今天，是李登輝學校「領導人才養成班」開學的日子。首先，恭喜所有學員們經過嚴格的遴選程序，進入這個深具意義的領導班。但同時，這也是一份嚴肅的承諾與責任的開始。 國之興衰取決於領導者的素質與能力 李登輝學校從二○○三年創辦到現在已經七年，一直都以培育認同台灣、深化民主的人才為核心教育目標。過去幾年，整個台灣社會確實因這波台灣主體性的追尋與自覺，台灣人民更加清楚認識「我是誰」，「台灣認同」也逐步成為真實的概念。不料，這幾年來，台灣先後歷經國家領導者私心自用，玩弄認同台灣的政治權術以鞏固個人權位，以及二○○八年政黨輪替後，馬政權背離以台灣為主體的民主發展常軌，走回虛構的「一個中國」老路，不僅將台灣以「地區」自稱，甚至仰中國鼻息，將台灣推向「國共共治」的歷史歧途，進入魯迅所謂的「輪迴戲劇」的困境。可以說，台灣在長達一、二十年的進步之後，卻在這幾年發生嚴重的民主倒退、政經空轉現象，實在與國家領導者個人的素質與治國能力有莫大關聯。 登輝以執政十二年累積的經驗，深切體認一個國家的興衰，主要取決於三個要素，其中最重要的便是領導者的素質與能力。有強而有力的領導，訂立明確的國家目標，才能據此有效凝聚國家內部的認同與團結，引領整個國家社會邁向繁榮興盛之途。反之，國家將走向衰敗，社會將陷入分裂與對立。李登輝學校「領導人才養成班」成立的意義與目的即在此，簡單的說，過去李登輝學校以推動台灣國家認同、深化台灣民主為職志，現在，則更要肩負培育各界領導人才之重責大任，起而回應台灣社會迫切的領導需求，與當前國家發展的關鍵課題。 先學會領導自己 [...]
群策會刊第二十八期
下載群策會刊第二十八期PDF檔案 本期內容重點: 1.李登輝與尼采的「超人」 ◎井尻秀憲